報告 総合学習を通じた人権教育活動実施要綱
~車いす体験を通じた、理解と気づき~
目 的:障がいのある人、特に車いす利用者の体験談を通じ、様々角度から多面的に人権問題を考え、更に実際に車いす(車いすバスケットボール)を体験し、障がいのある当事者の立場、体験することで、「知識を学ぶ」とともに「体験的な学習」も行うことが可...
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